Pengaruh Pemanfaatan TIK dan Jenis Kelamin terhadap Kompetensi Pedagogik dan Profesional Dosen Sekolah Tinggi Agama Buddha (STAB) Negeri Sriwijaya Tangerang Banten

oleh: Heriyanto, M.Kom.

mail.heriyanto@Gmail.com

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuipengaruh pemanfaatan TIK dan jenis kelamin terhadap kompetensi pedagogik dan profesional dosen Sekolah Tinggi Agama Buddha (STAB) Negeri Sriwijaya Tangerang Banten.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian ini adalah dosen STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik nontes menggunakan kuesioner. Kuesioner untuk mengukur tingkat pemanfaatan TIK, kompetensi profesional dan pedagogik dosen. Analisis data dengan menggunakan analisis multivariat.

Hasil penelitian menunjukkan terdapat efek perbedaan atau pengaruh pemanfaatan TIK terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Hasil penelitian juga menunjukan tidak terdapat efek perbedaan jenis kelamin terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten, dan tidak ada interaksi antara  pemanfaatan TIK dan jenis kelamin secara bersama-sama terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten.

 TIK, Kompetensi, Profesioanl, Pedagogik, Dosen, Pendidikan

Beberapa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan efek pemanfaatan TIK terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen, terdapat perbedaan efek jenis kelamin terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen, serta terdapat interaksi antara pemanfaatan TIK dan jenis kelamin dalam mempengaruhi Kompetensi profesional dan pedagogik dosen.

Hipotesis pertama yang diajukan terpenuhi, hasil penelitian menyimpulkan terdapat perbedaan efek pemanfaatan TIK terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Perbedaan efek pengaruh dapat dilihat dari hasil analisis yang menghasilkan angka 0,000 untuk pengaruh pemanfaatan TIK terhadap kompetensi profesional, dan menunjukan angka 0,044 untuk pengaruh pemanfaatan TIK terhadap kompetensi pedagogik. Dengan demikian pemanfaatan TIK berpengaruh terhadap kompetensi profesional yang dimiliki seorang dosen STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Tingkat profesional merupakan perluasan dari kemampuan pribadi yang terbentuk dengan berbagai kemampuan yang dimiliki sehingga menjadi kemampuan dalam dunia kerja yang berhubungan dengan kinerja dalam menjalankan tugas dan fungsi. Pemanfaatan TIK sangat mendukung dalam kemampuan pribadi untuk menjalankan tugas dan fungsi, sehingga dengan tingkat kinerja seorang dosen yang tinggi akan berpengaruh terhadap tingkat kompetensi profesional dosen, yang tentunya berhubungan dengan tugas pokok seorang dosen dalam menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi seperti pengajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.Hipotesis yang kedua adalah terdapat perbedaan efek jenis kelamin terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen. Hasil analisis data menunjukan tidak signifikan. Variabel jenis kelamin memberikan nilai 0,053 untuk kompetensi profesional dan 0,522 terhadap kompetensi pedagogik, kedua nilai tersebut melebihi taraf signifikansi (sig.) sebesar 0,05. Hasil penelitian menyimpulkan jenis kelamin tidak menghasilkan perbedaan efek terhadap kompetensi profesional dan pedagogik dosen. Kompetensi profesional dan pedagogik seorang dosen tidak dipengaruhi oleh perbedaan jenis kelamin. Jenis kelamin laki-laki dan perempuan tidak berpengaruh terhadap kompetensi yang dimiliki oleh dosen STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Perbedaan motivasi, kinerja, dan prestasi serta budaya yang berbeda antara laki-laki dan perempuan tidak berpengaruh terhadap kompetensi mereka masing-masing seorang dosen pada STAB Negeri Sriwijaya Tangerang Banten. Read more of this post